A menudo se concibe la innovación como un quiebre con el pasado, sin embargo, es una fuente vital para nosotros la historia, del lugar, su cultura y la institución que nos convoca. El Colegio Americano de Quito fue fundado en 1940 cuando ya se había desatado la Segunda Guerra Mundial en Europa. Desde los años 30, Ecuador se había convertido en destino para varias familias judías que se vieron obligadas a migrar. Quito, en ese entonces, solo contaba con colegios Católicos, uno alemán y otro italiano. Uno de los principales objetivos de los fundadores del Colegio Americano fue, por tanto, crear una institución liberal, abierta a estudiantes de cualquier religión, raza y clase social. A esta bella historia fundacional queremos regresar, para renovar desde ella la inclusión de nuestra época incorporando reflexiones sobre género, neurodiversidad y capacidades diversas.

Desde una perspectiva arquitectónica, nos pareció interesante trazar la evolución de las instalaciones del Colegio Americano de Quito, cuya primera manifestación fue un sistema de tres edificios de patio central abiertos, en forma de C, estilo neocolonial, con grandes techos de teja, y alusiones al estilo neoclásico. El colegio actual, en cambio, responde a una estética y estructura funcional moderna. Son evidentes en el plano dos dualidades, una entre primaria y secundaria, otra entre nacional e internacional. Era importante mantener estas identidades “locales” dentro de una identidad global. El colegio creció de manera incremental hasta alcanzar la configuración actual, algunos de cuyos edificios cambiaron de función. Nuestra propuesta aprende de la existente y propone potenciarla con espacios de uso mixto.